COURS // LIN8115 Grammaire pour l'enseignement du français
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| Trimestre | Cours | Groupe |
|---|
Description du cours
- Cycle : 2
- Type de cours : Magistral
- Nombre de crédits : 3
- Discipline : Linguistique
Objectifs
Ce cours vise à étudier de façon systématique les phrases simples et complexes en français grâce aux outils d'analyse propres à la grammaire moderne. Il permet également aux étudiantes et étudiants de parfaire leur connaissance du fonctionnement de la langue, de réfléchir à la complexité de certaines constructions et d'enrichir leur base de connaissances quant aux méthodes et aux notions qui figurent dans les programmes québécois d'enseignement du français (langue première et langue seconde au primaire, au secondaire et aux adultes).
Sommaire du contenu
Ce cours se concentrera principalement sur l'analyse des types et formes de phrases, des phrases complexes formées par coordination et subordination, sur les phénomènes d'accord et sur les notions relevant de la grammaire textuelle. Nous distinguerons également les constructions non standards des constructions agrammaticales. La connaissance des divers principes et outils d'analyse de la grammaire moderne - phrase de base et manipulations syntaxiques - est présentée comme essentielle pour analyser et enseigner les divers phénomènes grammaticaux du français. Ce cours permet le développement professionnel continu. De plus, la maîtrise de la langue contribue non seulement au rayonnement de la profession, mais aussi à la valorisation de la lanoue.
Compétences professionnelles en enseignement
Compétence 1 - Agir en tant que médiatrice ou médiateur d'éléments de culture - Agir en tant que professionnelle ou professionnel cultivé, à la fois interprète, médiateur et critique d'éléments de culture dans l'exercice de ses fonctions Compétence 2 - Maîtriser la langue d'enseignement - Communiquer de manière appropriée dans la langue d'enseignement, à l'oral et à l'écrit, dans l'ensemble des contextes liés à l'exercice de ses fonctions Compétence 11 - S'engager dans un développement professionnel continu et dans la vie de la profession - Analyser, évaluer et développer de manière continue toutes les facettes de sa pratique professionnelle et favoriser la reconnaissance et le rayonnement de la profession enseignante en participant à la valorisation d'une culture professionnelle commune fondée sur l'entraide et la coopération Tiré du document : Ministère de !'Éducation du Québec. (2020) Référentiel de compétences professionnelles : profession enseignante. Québec. p. 50-51
Modalité d'enseignement
Lectures préparatoires, exposés magistraux, études de cas, visionnements de capsules, discussions et autres travaux pratiques en sous-groupes avec des retours en grand groupe.
