COURS // ASS1820 Trouble du spectre de l'autisme : apprentissage et enseignement

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Trimestre Cours Groupe
  • Cycle : 1
  • Type de cours : Magistral
  • Nombre de crédits : 3
  • Discipline : Adaptation scolaire et sociale

Objectifs

Ce cours a pour objectifs de développer une compréhension des caractéristiques des capacités et des besoins des élèves autistes à partir des données issues de la recherche.

Ce cours vise à développer des pratiques d'enseignement et des stratégies d'intervention reconnues incluant l'adaptation de l'environnement de la classe du matériel pédagogique et des évaluations ainsi que la mobilisation du numérique pour soutenir l'apprentissage et la participation des élèves.

Ce cours vise aussi à analyser les situations où ces élèves manifestent des comportements qui font obstacle à leurs apprentissages et à ceux de leurs pairs afin de familiariser les interventions préventives et de pacification permettant un retour à de bonnes disposition pour apprendre.

Il s'agit aussi de connaître le cadre légal ainsi que les enjeux éthiques propres à sa pratique afin de collaborer avec les différents acteurs du milieu scolaire, les parents et les partenaires.

Enfin le cours permet de maîtriser les spécificités du vocabulaire propre au domaine d'intervention et respectueux de la dignité de la personne

Sommaire du contenu

Ce cours présente la diversité des élèves comme une richesse et un défi à relever. En poursuivant les contenus abordés dans le cours [ASS4816 Déficience intellectuelle et autres troubles du développement: apprentissage et enseignement], il aborde de façon spécifique comment l'environnement scolaire et sociétal peut soutenir les capacités et la réponse aux besoins des élèves ayant reçu un diagnostic d'autisme ou autre trouble des interactions afin de permettre leur réussite. En exploitant la littérature scientifique les personnes étudiantes prendront connaissance de l'évolution des modèles explicatifs ainsi que le vécu des élèves et de leurs familles. Il présente et analyse de façon critique et réflexive, les différentes approches utilisées en milieu scolaire tant sur le plan de l'enseignement et l'usage du numérique que sur le plan de l'intervention auprès des élèves. Il aborde leur éducation dans une perspective d'apprentissage tout au long de la vie qui cherche à actualiser leur plein potentiel et à soutenir leur participation sociale. Le cours traite également la question des pratiques collaboratives, la démarche d'analyse lors des situations de perturbation du climat de la classe ainsi que les cadres légaux et les enjeux éthiques.  En outre, tout le long du cours, les personnes étudiantes mettront en pratique les valeurs et les attitudes qui permettent de placer l'élève au centre de sa réussite éducative

Compétences professionnelles en enseignement

2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 13

Préalables académiques

[ASS4816 Déficience intellectuelle et autres troubles du développement: apprentissage et enseignement]

Les modalités et horaires présentés sont à jour au moment de la recherche. Ils n'impliquent pas d'engagement ni d'obligation de la part de l'UQAM d'offrir ces cours. L'UQAM se réserve également le droit de modifier les modalités et les lieux des cours qu'elle offre.

Places disponibles réservées à votre programme
(Étudiants libres: entrez le code 9999)
Le sigle de cours ASS1820 n'est pas valide

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