COURS // FPE7003 La gestion de la diversité en milieu scolaire

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Trimestre Cours Groupe
  • Cycle : 2
  • Nombre de crédits : 3
  • Discipline : Fondements et pédagogie

Description

Préparer les gestionnaires scolaires à jouer leur rôle de manière efficace en contexte de diversité. Ce cours permettra de dégager et d'analyser les diverses problématiques liées à la diversité des clientèles présentes dans l'environnement scolaire. Faire en sorte que les gestionnaires soient mieux outillés dans leur processus de prise de décision par une meilleure connaissance des cultures, des pratiques et des coutumes des personnes présentes dans l'environnement scolaire.

  • Études et analyses de modèles favorisant l'intégration des jeunes issus de l'immigration.
  • Connaissances approfondies des us et coutumes des personnes travaillant et fréquentant l'école.
  • La diversité est abordée d'un point de vue global et inclusif, en mettant l'accent sur l'altérité.
  • Contenu complémentaire à déterminer avec les partenaires: Approches psychosociales.
  • Identification des caractéristiques des clientèles scolaires (Diversité).
  • Cerner les éléments favorisant la communication interculturelle.
  • Analyser la diversité organisationnelle.
  • Recherche et identification de modèles d'analyse en contexte de diversité.
  • Analyser la complexité, la mouvance introduites par la diversité des clientèles scolaires. Etc.

Programmes associés à ce cours

Les modalités et horaires présentés sont à jour au moment de la recherche. Ils n'impliquent pas d'engagement ni d'obligation de la part de l'UQAM d'offrir ces cours. L'UQAM se réserve également le droit de modifier les modalités et les lieux des cours qu'elle offre.

Places disponibles réservées à votre programme
(Étudiants libres: entrez le code 9999)

Enseignant
  • Mélissa Bissonnette

Horaire et lieu

Jour Date Heure Lieu Type
Mardi Du 6 janvier 2025
au 18 avril 2025 		De 18h00 à 21h00 Cours magistral

Modalités
  • Ce cours est donné à distance. Ne pas tenir compte des locaux ou campus qui pourraient y être assignés.
  • Les évaluations seront tenues à distance.

Temporalité
  • Le cours est offert selon une formule mixte.

Remarque
  • Cours à distance synchrone et asynchrone
  • Premier cours synchrone

Les modalités et horaires présentés sont à jour au moment de la recherche. Ils n'impliquent pas d'engagement ni d'obligation de la part de l'UQAM d'offrir ces cours. L'UQAM se réserve également le droit de modifier les modalités et les lieux des cours qu'elle offre.

Places disponibles réservées à votre programme
(Étudiants libres: entrez le code 9999)
Ce cours n'est pas offert lors de ce trimestre.

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Places disponibles réservées à votre programme
(Étudiants libres: entrez le code 9999)

Enseignant
  • Mélissa Bissonnette

Horaire et lieu

Jour Date Heure Lieu Type
Mardi Du 2 septembre 2025
au 15 décembre 2025 		De 18h00 à 21h00 Cours magistral

Modalités
  • Ce cours est donné à distance. Ne pas tenir compte des locaux ou campus qui pourraient y être assignés.
  • Les modalités des évaluations ne sont pas connues pour le moment. Elles seront spécifiées ultérieurement.

Temporalité
  • Le cours est offert selon une formule mixte.

Remarque
  • Modalités d'enseignement : synchrone et asynchrone
  • Première séance (mardi 2 septembre) en mode synchrone.

Enseignant
  • Mélissa Bissonnette

Horaire et lieu

Jour Date Heure Lieu Type
Mercredi Du 2 septembre 2025
au 15 décembre 2025 		De 18h00 à 21h00 Cours magistral

Modalités
  • Ce cours est donné à distance. Ne pas tenir compte des locaux ou campus qui pourraient y être assignés.
  • Les modalités des évaluations ne sont pas connues pour le moment. Elles seront spécifiées ultérieurement.

Temporalité
  • Le cours est offert selon une formule mixte.

Remarque
  • Modalités d'enseignement : synchrone et asynchrone
  • Première séance, mercredi 3 septembre, en mode synchrone
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